به نقل از «مهر»

اجرای «طرح محراب» برای تقویت تربیت دینی و انقلابی دانش‌آموزان

تاریخ انتشار: ۲۸ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۰۱۱۳۹۳

به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام و المسلمین حمید نیکزاد ظهر یکشنبه در گفتگو با خبرنگاران اظهار داشت: در قبل از انقلاب اسلامی نیز کتاب دینی مدارس توسط علما نوشته می‌شد که اثرگذاری‌های خوبی به همراه داشت و بعد از انقلاب هم اقدامات خوبی در این عرصه صورت گرفته اما در حد مطلوب نیست و انتظار می‌رود ارتباط حوزه و آموزش و پرورش در ابعاد مختلف تقویت شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مشاور وزیر و دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش عنوان داشت: برای اینکه یک مسئولیتی به قشری سپرده شود، باید ابزار و حیطه اختیار آن مسئولیت نیز دیده شود تا در صورت وجود شرایط مطلوب شاهد اثرگذاری خوبی باشیم.

حجت الاسلام نیکزاد با بیان اینکه نیاز آموزش و پرورش و حوزه علمیه به یکدیگر دو طرفه است افزود: این امر در سند بنیادین تحول حوزه آمده و برای داشتن آموزش و پرورش در تراز انقلاب اسلامی نیازمند حضور نخبگان حوزوی و دانشگاهی در این عرصه هستیم.

وی افزود: همکاری‌های بین حوزه و آموزش و پرورش از دهه ۷۰ در قالب تفاهمنامه هایی آغاز و در دهه ۸۰ ادامه پیدا می‌کند و در دهه ۹۰ نیز مصوبه‌ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شد تا دفتر ستاد همکاری‌های بین حوزه و آموزش و پرورش تشکیل شود تا ماموریت‌هایی در زمینه نیروی انسانی، پژوهش، آموزش و تألیف متون درسی را دنبال کنند.

مشاور وزیر و دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش عنوان داشت: با توجه به عدم اهتمام مسئولین دولت قبل, ابلاغ این مصوبه به تعویق می‌افتد و در پایان کار دولت دوازدهم ارجاع داده می‌شود.

حجت الاسلام نیکزاد در بخش دیگری از سخنان خود با بیان اینکه طرح محراب از جمله برنامه‌های است که در سال جاری با همکاری دستگاه‌های مختلف دنبال می‌شود ابراز داشت: هر چقدر بتوان اتصال دانش آموز و مسجد را بیشتر برقرار کرد، این امر در تعیین سرنوشت آینده و زندگی افراد تأثیرگذار است، چرا که در روایات برای این موضوع برکات فراوانی بیان شده است.

وی عنوان داشت: معتقدیم در کنار برخی از مساجد می‌توان از ملحقات و ظرفیت‌های مساجد برای امر تربیت و تعلیم استفاده کرد و هدر این راستا هماهنگی خاصی خوبی با متولیان مسجد و نهاد آموزش و پرورش صورت گرفته است.

وی ابراز داشت: طرح محراب ناظر بر برنامه پنج ساله ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش و مطابق با اهداف و تأکیدات سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است که موجب پیوند مدرسه و مسجد خواهد شد و در تربیت دینی و انقلابی دانش‌آموزان اثر بخشی خوبی دراد.

وی با اشاره به اجرای برنامه حضور نیز بیان داشت: با توجه به تأکیدی که رهبر معظم انقلاب مبنی بر آشنایی نسل جدید با مفاخر حوزه‌های علمیه داشتند این برنامه طراحی و تدوین شده است و در این طرح، علاوه بر مفاخر حوزوی در طول تاریخ شیعه و همچنین عصر معاصر، سبک تعلیم و تربیت در حوزه علمیه نیز به دانش آموزان و معلمان شناسانده می‌شود.

آشنایی دانش آموزان با مفاخر حوزوی و سبک تعلیم و تربیت حوزه در طرح انتظار

مشاور وزیر و دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش ادامه داد؛ در طرح حضور هدف کشاندن دانش‌آموزان به سمت حوزه نیست بلکه آشنایی آنان با سبک تعلیم و تربیت حوزوی ملاک عمل است.

حجت الاسلام نیکزاد با اشاره به فعالیت‌های طلاب در مدارس امین بیان داشت: طلاب برای حضور در این مدارس در ابتدای خدمت خود، دوره‌های آموزشی مختلفی در ارتباط با ابعاد مختلف تعلیم و تربیت می گذارنند و آزمون ورودی می‌دهند و در ادامه نیز ارزیابی‌هایی صورت می‌گیرد.

وی در خصوص فعالیت سرباز طلبه‌ها در آموزش و پرورش نیز بیان داشت: در سال جاری برای ۲ هزار نفر به عنوان سرباز طلبه ظرفیت ایجاد شده تا در بخش پرورشی بتوان از ظرفیت طلاب در مدارس استفاده کنیم و افراد توانمند برای پوشش خلأهای پرورشی به کمک آموزش و پرورش می آیند که البته در حال حاضر ۶۰ هزار نفر کمبود نیروهای آموزشی و پرورشی در کشور وجود دارد.

حجت الاسلام نیکزاد بیان داشت: در خصوص تدوین کتب درسی در بین افرادی که در گروه‌های تألیف حضور دارند چهره‌های حوزوی شاخصی داریم که در خصوص تدوین متون کتب درسی انجام وظیفه می‌کنند.

مشاور وزیر و دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش افزود: روند اصلاح متون درسی اینگونه نیست که بتوان به راحتی مطالب را در مدت کوتاهی حذف و اضافه کرد چرا که بسیاری از کتاب‌ها در تیراژ بسیار بالا چاپ می‌شوند و به همین دلیل بخشی از ویرایش ها در سال جاری و بخشی دیگر در سال آینده اعمال خواهد شد.

کد خبر 5813571

منبع: مهر

کلیدواژه: قم وزارت آموزش و پرورش تعلیم و تربیت اسلامی بوشهر خطبه های نماز جمعه اردبیل کرمانشاه گلستان تبریز فارس نیروی انتظامی صنایع دستی اصفهان استان کرمان کشاورزی مشهد همدان حجت الاسلام نیکزاد تعلیم و تربیت دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۰۱۱۳۹۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مخبر: باید برای تقویت انگیزه مادی و معنوی معلمان تلاش کنیم

به گزارش گروه سیاست خبرگزاری علم و فناوری آنا، دومین جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش عصر امروز به ریاست معاون اول رییس جمهور برگزار شد.

محمد مخبر در این جلسه با گرامیداشت یاد شهید مرتضی مطهری و روز معلم اظهار داشت همه ما مدیون تلاش‌ها و زحمات معلمان هستیم و تمامی پیشرفت‌ها و دستاورد‌های کشور آثار خدمات و زحمات معلمین است.

مخبر با تأکید بر اینکه باید از انگیزه‌های مادی، معنوی و شغلی معلمان مراقبت شود خاطرنشان کرد: اگر می‌خواهیم در برنامه‌های آموزش و پرورش موفق باشیم ابتدا باید برای تقویت انگیزه معلمان تلاش کنیم چرا که این عزیزان در حقیقت مجری تصمیمات و برنامه‌ها برای آموزش و پرورش دانش آموزان هستند.

وی همچنین بر ضرورت بکارگیری روش‌های نوین آموزشی و تربیتی تأکید کرد و گفت: لازم است از روش‌های جدید و بروز در حوزه آموزش برای تحقق اهداف آموزش و پرورش استفاده کنیم.

معاون اول رییس جمهور در ادامه با اشاره به گزارش‌های ارائه شده در جلسه در خصوص بازماندگان از تحصیل گفت: جذب بازماندگان از تحصیل نیازمند مشارکت و حضور فعالانه مردم و خیرین کشور است و با اتکا به این ظرفیت بزرگ می‌توانیم گام‌های مؤثری در جهت جذب بازماندگان از تحصیل برداریم.

معاون اول رییس جمهور آموزش و پرورش را موتور پیشران کشور توصیف کرد و با تأکید بر اینکه دستیابی به پیشرفت و توسعه بدون توجه به آموزش و پرورش تصوری خام و نادرست است، از وزیر آموزش و پرورش خواست گزارشی جامع و دقیق از آمار بازماندگان از تحصیل تدوین شود و آیین نامه‌های مرتبط با انسداد بی سوادی هر چه سریع‌تر نهایی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وارد مرحله اجرا شود.

وی افزود: به هر میزان که در بخش آموزش و پرورش هزینه کنیم در حقیقت نوعی سرمایه گذاری است که بهره وری بسیار بالایی دارد چرا که هیچ سرمایه گذاری تا این حد توجیه اقتصادی ندارد.

معاون اول رییس جمهور همچنین با اشاره به اقدامات و برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش در جهت مهارت آموزی، کار‌های انجام شده را مثبت ارزیابی کرد و گفت: توجه به اوقات فراغت دانش آموزان موضوعی بسیار پراهمیت بشمار میرود و مهارت آموزی یکی از بهترین ابزار‌ها برای پرکردن اوقات فراغت و رشد دانش آموزان است.

در این جلسه که وزیر آموزش و پرورش، وزیر دادگستری، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، رییس سازمان امور اداری و استخدامی، رییس فرهنگستان زبان و ادب فارسی و رییس سازمان تبلیغات اسلامی حضور داشتند، گزارشی از ۶ پروژه ملی در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ارائه شد و اقدامات صورت گرفته در راستای مهارت آموزی و انسداد مبادی بی سوادی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.

در این نشست همچنین راهکار‌های جذب بازماندگان از تحصیل، شناسایی دلایل دوری از مدرسه، جلوگیری از ترک تحصیل دانش آموزان و انسداد مبادی بی سوادی مورد بررسی قرار گرفت و مقرر شد وزارت آموزش و پرورش به همراه دستگاه‌های مرتبط برنامه‌ای جامع برای جذب بازماندگان از تحصیل و انسداد مبادی بی سوادی تدوین و در جلسه آتی ارائه کند.

همچنین در این جلسه مقرر شد آیین نامه‌های مرتبط با سند تحول بنیادین آموزش هر چه سریع‌تر تدوین شود به نحوی که وظایف دستگاه ها، برنامه مشارکت مردم و خیرین و سایر جزئیات مربوطه در آن لحاظ شود.

انتهای پیام/